Fiiin ((:

al fin termine mi portafolio de evidencias ((: un éxito la materiaa ((: super bien el termino de modulo

Ah Reflexionar....!!!

"La mayor parte de los fracasos vienen motivados por el planteamiento previo que hacemos sobre nuestra propia acción. Intentar algo significa quedarse en el intento. Pasar a la acción es el principio del éxito, intentarlo, es el principio del fracaso."

"No pierdas mucho tiempo pensando en el problema. Dedica toda tu energía y sapiencia en buscar soluciones."

"Si te parece que algo es muy difícil, divídelo en trocitos más pequeños. Las cosas fáciles no cuesta tanto hacerlas." 

"Todas las emociones son beneficiosas, incluso las más dolorosas. Todas las emociones son como llamadas de atención. Las emociones negativas nos indican que algo debemos cambiar en nuestras vidas."

"Si tomas tus emociones como oportunidades, nunca las emociones te paralizarán."

Tómate la vida con tranquilidad y pacifismo. La violencia sólo produce errores y horrores."

Experiencia a ciegas!!!

Hoy logre comprender lo mal que se siente tener una discapacidad, me toco la experiencia de ser ciega por media hora y es una experiencia no deseable, es muy dificil adaptarse cuando no puedes ver el trabajo que hay qe realizar y peor aun cuando no te toman en cuenta debido a que no puedes ayudar o agilizar el trabajo por falta de tiempo y se necesita terminar, entonces no hay tolerancia y quedas aun lado.

Los invito a tomar en cuenta a esas personitas especiales que aunque tienen una discapacidad poseen unas ganas tan enormes de salir adelante y logran impresionarnos con sus habilidades tan desarrolladas.

DESARROLLO DE HABILIDADES DE INTERDEPENDENCIA

HABILIDADES SOCIALES

Si hablamos de habilidades sociales decimos que la persona es capaz de ejecutar una conducta de intercambio con resultados favorables, entiéndase favorable como contrario de destrucción o aniquilación.

El termino habilidad puede entenderse como destreza, capacidad, competencia, aptitud. Su relación conjunta con el termino social nos revela una impronta de acciones de uno con los demás y de los demás para con un (intercambio).

Las habilidades sociales son una serie de comportamientos observables, pero también de pensamientos y emociones, que nos ayudan a mantener  relaciones personales satisfactorias y a procurar que los demás respeten nuestros derechos y no nos impidan lograr nuestros objetivos.

Las habilidades sociales requeridas varían según las situaciones, las personas con quienes nos relacionamos o los objetivos que pretendemos alcanzar con cada interacción. De esta forma, el desarrollo de las habilidades sociales incluye componentes tan diversos como:

      La comunicación verbal y no verbal;

      Aprender a decir no;

      Aprender a resolver conflictos;

      Saber responder adecuadamente a las críticas;

      Superar el miedo a hablar en público, etc.

Análisis Experimental de la Ejecución Social (Argyle y Kendon, 1967

Argyle y Kendon (1967) elaboraron un modelo explicativo del funcionamiento de las HHSS cuyo elemento principal es el rol, en el cual se integran las conductas motoras, los procesos perceptivos y los mecanismos cognitivos. Las semejanzas entre la interacción social y las habilidades motrices configuran cada uno de los elementos de este modelo.

Fase 1: Fines de la actuación hábil. Se trata de conseguir unos objetivos o metas bien definidos.

Fase 2: Percepción selectiva de las señales.

Fase 3: Procesos centrales de traducción:

–     Asignación de significado a la información percibida.

–     Generación de alternativas.

–     Selección y planificación de la alternativa más eficaz y menos costosa.

Fase 4: Respuestas motrices o actuación. Ejecución por parte del sujeto de la alternativa de respuesta considerada como más adecuada.

Fase 5: Feedback y acción correctiva. La reacción del interlocutor proporciona información social a la persona sobre lo eficaz (o no) de su actuación. En este momento puede darse por terminado el circuito de la interacción o bien iniciarse una nueva acción (vuelta al paso 2).

Según García y Saiz y Gil (1992), este modelo explica los déficits en HHSS como un error producido en algún punto del sistema que provoca un cortocircuito en la interacción social.

INTERDEPENDENCIA SOCIAL

La interdependencia es una asociación en que las dos personas se influyen mutuamente en sus vidas, pensamientos, emociones y conductas. Características necesarias para que sea una relación interpersonal.

Convivencia: es una forma de relacionarnos que debemos escoger desde muy jóvenes. Para la convivencia positiva es necesario el respeto, el amor, el perdón, entre otros, debemos tolerar costumbres de otras personas.

El ser humano es la necesidad de una relación íntima y estrecha con un padre o un cónyuge, la necesidad de sentirse parte de una comunidad cercana e interesada por él.

Para la supervivencia es indispensable la independencia y la autoconfianza, pero en el discurrir de la vida no puede prescindirse del apoyo y de la compañía de los otros.

Las habilidades sociales pueden ser definidas como un conjunto de conductas aprendidas que se manifiestan en situaciones interpersonales y que están orientadas a la obtención de reforzamientos (externos o auto refuerzos).

Seis técnicas para aumentar la expresividad de las personas:

ž  La expresión verbal de las emociones.

ž  La expresión facial de las emociones.

ž  El empleo deliberado de la primera persona al hablar.

ž  El estar de acuerdo cuando se reciben cumplidos o alabanzas.

ž  Expresar desacuerdo.

ž  La improvisación y actuación espontánea.

Importancia de las habilidades sociales

La existencia de una importante relación entre la competencia social de la infancia y la adaptación social y psicológica. Kelly (1987) expresa que la competencia social se relaciona con un mejor y posterior ajuste psicosocial del niño en el grupo -clase y en el grupo- amigos, y en una mejor adaptación académica. Una baja aceptación personal, rechazo o aislamiento social son consecuencias de no disponer de destrezas sociales adecuadas.

 

PROYECTOR MULTIMEDIA Y PROYECTOR DE ACETATOS

El proyector multimedia, conocido también como “cañón multimedia”, es un aparato electrónico que conectado a una computadora personal puede proyectar imagines y gráficos en una pantalla o ecram. Para lograr esto, se recurre a un programa informático como el de Power Point; en él se crean plantillas o laminas con gráficos y dibujos que luego serán proyectados a la pantalla a través del cañón multimedia.

Con este aparato las presentaciones son más elegantes e incluso pueden ser animadas (figuras que aparecen y desparecen; que se acercan o se alejan). A diferencia del retroproyector convencional, su tamaño es reducido y optimo para transportarlo a cualquier lugar, (acompañado de una lap top) y lo que es más, cuenta con un control remoto para ponerla en funcionamiento desde una distancia de hasta 10 metros.

Ventajas de su uso:

Las ventajas que tiene el proyector multimedia son las mismas que posee el retroproyector convencional, pero podemos consignar los siguientes beneficios adicionales:

• Se pueden crear gráficos con animación multimedia.

• Los textos y gráficos pueden ser mostrados a color y con nitidez.

• El expositor puede usar un control remoto para ir avanzando o retrocediendo en su exposición.

• La animación multimedia permite captar gran porcentaje de la atención del espectador.

• Se puede combinar el uso de imágenes y de música, para una presentación más eficaz.

Desventajas de su uso:

•Conexión electrica permanente.

•Depende de una computadora.

•Fragil.

•Alto costo.

Reglas para su uso:

• Antes de usar el proyector multimedia verifique que los cables estén correctamente conectados.

• Asegúrese de que todo funciona correctamente, haciendo una prueba minutos antes del inicio de la exposición.

• Se puede contar con un asistente para que vaya pasando los gráficos, caso contrario se puede usar el control remoto.

• Se puede utilizar un puntero láser para ir señalando el texto o gráfico que se desea mostrar.

• No ubicarse, ni permitir que se ubiquen en la trayectoria del haz de luz del cañón multimedia, impiden una correcta visualización.

DIFERENTES TIPOS DE CAÑONES:

 

PROYECTOR DE ACETATOS

Permite mediante un sistema simple de superposición de hojas de acetato, bien proyectar una imagen ya acabada, o bien, construir, poco a poco, ante un grupo de espectadores las informaciones gráficas sucesivas que se pretenden mostrar.
Consta de dos partes diferenciadas: la base o caja de luz y la cabeza, que se puede deslizar a lo largo de un soporte. 

La lámpara productora de rayos luminosos está situada en el centro de la base. Los rayos luminosos son dirigidos por medio de un espejo reflector, a través de una lente, que concentra a éstos, los cuales alcanzan la lente de Fresnel, la cual concentra nuevamente el haz; éste pasa a través de la base o placa de trabajo llegando hasta la cabeza del proyector. 

Al alcanzar la cabeza, el haz luminoso pasa a través de una nueva lente condensadora y llega hasta un espejo inversor, el cual lo proyecta sobre la pantalla y la imagen aparece en esta en la misma posición en que la teníamos en la placa de trabajo, es decir, directa y natural. 

La cabeza suele llevar un tornillo para poder orientarla verticalmente. Para que la proyección sea clara y nítida se necesita mucha intensidad de luz, lo cual implica calor, por lo que los retroproyectores llevan en la caja un ventilador. 

Para enfocar bien la imagen, todos los aparatos poseen un tornillo o rueda de fricción que permite ajustar la altura de la cabeza, la cual se desliza sobre el soporte.